La agencia de viajes

Objetivos específicos:

1. Reflexionar sobre los conflictos 
2. Reflexionar sobre las consecuencias que tiene para las personas la forma en la que se resuelven los conflictos.

Material:

• Fichas con ofertas de viajes
• Mapa del mundo
• Chinchetas de colores
• Pizarra
• Rotulador pizarra
• Borrador pizarra
• Papel DIN.A.4s
• Boligrafos

Duración:

1 hora

Desarrollo de la dinámica:

La actividad se inicia repartiendo a cada participante una ficha con ofertas de viajes. Se les pide que lean su contenido y se procede a analizarlas de forma colectiva, bien en el grupo, o trabajando en grupos pequeños. Para ello, se pueden lanzar las siguientes preguntas guía:

• ¿Qué te ha sorprendido de esta agencia de viajes? 
• ¿Qué se esconde detrás de la ironía que reflejan las ofertas de la agencia?
• Sitúa en un mapa los países que oferta la agencia. De las situaciones de violencia descritas, destaca aquéllas de las que nunca habías oído hablar.
• Algunos de estos conflictos son más visibles que otros, y todos son muy variados ¿Cuál es la característica común entre ellos? ¿Cuáles son las diferencias?
• ¿Has conocido de cerca alguno de los conflictos que se mencionan?

Una vez los/as participantes hayan respondido a las cuestiones relacionadas con lo que les ha sugerido la lectura de la publicidad, se puede destacar como punto de partida que muchos de estos conflictos están localizados en regiones con un gran potencial turístico (España es uno de los países más turísticos del mundo, Sudán está cerca de Egipto, Haití está en el Caribe,...).

Se puede mencionar también que, a pesar de no ser una práctica muy visible, parece ser que efectivamente existen agencias que ofertan “viajes de riesgo” en los que los clientes pagan por vivir de cerca situaciones de conflicto armado. 

Reflexionad sobre la contradicción que supone que haya personas que viven en contextos de violencia continua de los que no pueden escapar, y otras que pagan por vivir esa experiencia “un rato”.

Identificad entre todos y todas aquellas situaciones de violencia que son conocidas por los/as participantes y aquéllas que les son completamente desconocidas. 

Mostrad que el elemento común entre todas estas situaciones es la violencia; todas ellas muestran situaciones de conflicto que se resuelven por la vía violenta. Aprovechad la ocasión para mostrar que el conflicto no tiene por qué ser siempre negativo; ello depende del modo en que se resuelva.

La reflexión sobre el último caso puede dar pie a continuar el debate sobre “conflictos” más cercanos a los chicos/as, incluso conflictos que se pueden estar dando en el propio municipio.