La diana humana

Objetivos específicos:

Con esta herramienta facilitaremos que el grupo nos ofrezca, de forma participativa y muy gráfica, una evaluación cualitativa / cuantitativa de los elementos que los formadores propongamos. Puede usarse como técnica de evaluación intermedia o final.

Materiales:

• Una cartulina para señalar cada ítem que se evalúa.
• Cámara de fotos (si es posible, digital) para captar cuál es la evaluación de cada uno de los elementos.

Tiempo:

Depende de la cantidad de elementos que queramos evaluar. Aun siendo una actividad dinámica, resultará pesada si la extendemos durante más de 15 minutos.

Descripción:

El formador pide al plenario que forme un círculo y se sitúa en el centro. Explica que van a evaluar varios elementos que han vertebrado el curso hasta el momento,para lo que la habitación se ha convertido en una diana humana en la que cada participante es un dardo.

El formador explica que, desde el centro de la diana, enseñará al grupo varias cartulinas en las que se reflejarán los ítem que se han de evaluar. Para cara concepto evaluado, los participantes (dardos) se desplazarán tanto más hacia el centro de la diana cuanto

peor sea la calificación que quieran otorgar a ese ítem.

Cuando la primera tirada se complete (es decir, cuando todos los dardos se hayan fijado en la diana), el formador de apoyo hará una foto que capte el concepto que se ha escrito en la cartulina y cómo ha quedado la diana humana. El formador preguntará a los “dardos” más cercanos al centro el porqué de su evaluación tan negativa y a los más alejados el porqué de su evaluación tan positiva. Tomará nota de los comentarios.

La actividad acabará cuando se hayan tocado todos los ítems a evaluar. El formador agradecerá al grupo su participación y sinceridad, e iniciará un aplauso que se convertirá en grupal.